Aperçu – Plan d'équité en matière d'emploi et de diversité 2009-2012
À l’Agence, nous visons un effectif qui reflète la disponibilité au sein de la population active (DPA) ainsi qu’un environnement de travail inclusif et respectueux des différences.
La DPA est la répartition en pourcentage des personnes appartenant aux groupes désignés dans l’ensemble de la population active du Canada. Pour la fonction publique, la disponibilité est fondée uniquement sur les citoyens canadiens qui occupent sur le marché du travail canadien des emplois correspondant aux emplois de la fonction publique.
Le Plan d’équité en matière d’emploi et de diversité 2009-2012 présente les résultats visés en matière d’équité en emploi, nos engagements et les mesures de rendement pour les trois prochaines années. Pour pouvoir bâtir sur nos acquis et sur notre expérience, le document tient compte des principaux résultats que nous avons obtenus par l’entremise du Plan d’équité en matière d’emploi 2005-2008.
Notre réflexion et nos interventions ont trait principalement au recrutement, à la promotion et au maintien en poste des membres des groupes désignés, et nous sommes tous responsables des résultats concrets que nous obtenons.
Qui sont les membres des groupes désignés?
- les femmes
- les Autochtones
- les personnes handicapées
- les minorités visibles.
Quelle est la représentation des membres des groupes désignés à l’Agence comparativement à leur disponibilité au sein de la population active?
Quels types d’engagements et de mesures de rendement sont visés par le Plan d’équité en matière d’emploi et de diversité 2009-2012?
- l’analyse annuelle de la représentation et de la répartition internes pour toutes les catégories professionnelles
- l’examen des politiques et des pratiques en gestion des ressources humaines en matière d'équité en emploi
- l’intégration des résultats visés aux ententes de rendement des gestionnaires délégués
- le recrutement d’étudiants et de personnes diplômées membres des groupes désignés
- la promotion des activités de développement et de réseautage destinées aux employés membres des groupes désignés
- l’information du personnel et la tenue d’activités de sensibilisation
- etc.
Quels sont les résultats visés par le Plan d’équité en matière d’emploi et de diversité 2009-2012?
Comme la mise en œuvre de l'équité en emploi repose sur un cadre législatif solide, notre plan s'inspire des neuf exigences législatives de la Commission canadienne des droits de la personne concernant les quatre groupes désignés. Le graphique ci-contre présente ces exigences et les résultats visés par l'Agence.
Exigences de la Loi et résultats visés
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Collecte de renseignements sur l’effectif
Résultats visés :- Les employés se déclarent volontairement.
- 80% des formulaires d’auto-identification sont retournés.
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Analyse de l’effectif
Résultats visés :- La sous-représentation des membres des groupes désignés est mesurée et les écarts sont comblés.
- La proportion de recrutement, de promotion et de maintien des membres des groupes désignés est comparable à la moyenne organisationnelle pour l’ensemble des employés.
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Étude des systèmes d’emploi
Résultat visé :- Les obstacles à l’emploi des membres des groupes désignés sont repérés et éliminés.
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Plan d’équité en matière d’emploi
Résultat visé :- Des pratiques positives sont instaurées en matière d’embauche, de perfectionnement et de maintien en poste, ainsi qu’en termes de mesures d’adaptation et de sensibilisation à la différence.
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Suivi des progrès
Résultat visé :- Des progrès raisonnables soutiennent la mise en œuvre du plan d’équité.
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Examen et révision du plan
Résultat visé :- Des progrès raisonnables soutiennent la mise en œuvre du plan d’équité.
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Communication avec les employés
Résultat visé :- L’ensemble des employés est régulièrement informé des initiatives d’équité en emploi.
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Consultation des représentants des employés et collaboration
Résultat visé :- Les représentants des employés contribuent à la mise en œuvre du plan d’équité.
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Tenue des dossiers
Résultat visé :- Les dossiers sont tenus conformément à la Loi.
